名师谈中高考作文提分策略

惹不起

语文科目是中高考的重中之重，而占据语文科目“半壁江山”的作文，是众人关注的焦点，本期我们邀请了中学高级教师、池州一中的吴翠幕老师和中学一级教师、第十中的王勇老师，为考生讲讲提高作文成绩的实用方法和提分技巧。
    吴翠幕老师谈➡
    高考作文备考提分策略
    一、关注高考作文命题特点
    纵观安徽高考作文，自2006年话题作文“读”之后，就一直在命题作文和材料作文中交替而行。2007年为命题作文“提篮春光看妈妈”，2008年为命题作文“带着感动出发”，2009年为材料作文“弯道超越”，2010年为材料作文“吴兴杂诗”，2011年为命题作文“时间在流逝”，2012年是材料作文“梯子横放”，2013年“为什么能或不能这样”，2014年“剧本修改谁说了算”。
    总结这几年的作文，体现了这样的命题特点：
    1、选材具有较强的现实意义。2012年的材料作文是关于梯子如何放才安全的问题，命题立足于生活，有效避免了猜题、押题和宿构，降低了套作的可能性。命题似乎是引导学生关注生活，思考生活。《高中语文新课程标准》明确要求学生要“善于观察生活，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。用自己真实体验来诠释道理，表达对生活的理解。”而2012年的作文题可以说是近几年炒得最热的问题：温州动车事故、校园安全问题、煤矿安全问题等等。更重要的是安全问题始终没有离过口，可是安全事故年年有，值得我们深思。“文章合为时而著，歌诗合为事而作”这不得不让我们重新考量，不能只站在道德的制高点上，应该将目光回到原点，回归自我，回归人性。我们每个人都知道安全重要，可是我们每个人都是漫不经心的放在口头，难得落到实处，从自我做起呀。所以，总结2012年作文，那就是“合时宜，有指向”，且具有匡正世风的意义。
    2013年材料作文如果抓住材料中后一句“我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’”立意，即：我们不但对现实的世界要具备探索精神，更应该有梦想和希望，并为之而奋斗。在当下社会经济转型的过程中，年轻人比较容易迷茫和困惑，这个作文题目“鼓励年轻人要有梦想，并为梦想而奋斗”，毫无疑问，它具有较强的现实意义。
    2、注重多元思辨。“梯子横放”的材料，似乎引导学生立足问题表达，深入思考生活，考察理性思维能力，因此选择议论文比较合适。梯子如何放是生活现象，透过现象看本质，或通过迁移发散，由此及彼，引发思考。2014年高考作文命题继承前两年的命题风格，强调作文的思辨性。材料围绕剧本提供了两则意思相反的论述：改与不改。虽然形式上是单则材料，由于提供了两种需要作出判断的选项，具备了多则材料的特质，可以透过现象，深入本质，多角度思考，多层面生发。
    二、审题立意是决定作文成败的关键
    1、审题立意思路。首先通读所有文字，整体把握材料，不遗漏信息；再读材料，筛选信息，排除干扰因素，抓关键词、核心语；然后多维思考，选择最佳角度立意；最后连缀关键词、核心语。多角度审题后，避开第一构思。（立意求新）
    2、材料作文审题思路。为了避免学生宿构，安徽高考作文往年的审题比其它省市要稍难。但是，2014年审题难度降低了，降低了难度并不代表没有难度，高考毕竟是选拔性考试。若根据一面之辞去立意，显然有失偏颇。
    以2014年的高考作文为例：我们先看看表演艺术家的观点：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。乍一看，没错，演员不是木偶，他是活生生的人，他有自己的思考，改动台词应说没有什么。再看看剧作家是怎么说的：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求；如果演员随意改动台词，就可能违背创作的意愿。这也对。细细思考，你发现此二人完全对立，没有调和的余地？非也！你看表演艺术家用了一个词“根据表演的需要”，剧作家也用一个词“随意改动”，有了这样的修饰词，观点就拉近了。其实表演艺术家与剧作家对剧本的改动都有一个前提：不是乱改，是根据需要改；不是不让改，是不能随意改。他们观点其实是一致的，那就是：改要恰到好处，变应本其灵魂。根据这核心立意，你可以谈文化的继承与发展，可以谈社会的变革与稳定，可谈本与末，可谈拿来与创新……
    3、命题作文审题思路。（1）从标题语法结构入手，切入标题的深层。如分析“知足常乐”，我们从结构上看，这是一个主谓短语，主语‘知足’，谓语‘常乐’，主谓之间是因果或条件关系。‘常乐’的‘乐’之前还有一个修饰语‘常’，这也是我们审题时不能忽略的。如果我们只抓住‘知足’，大谈‘知足’的好处，‘不知足’的坏处，而把‘常乐’置之度外，或者只谈‘常乐’而不管‘知足’，都是离题的。
    （2）逐字推敲，分析标题词语的内涵、外延以及词语间的逻辑关系。
    如2006年安徽卷的“读”，虽是话题，我们知道“读”这个动词的含义是主要是指阅读，那么阅读什么呢？我们可以加上适当的宾语，如具体的读某一本书，抽象的还可以读人生，读社会，读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。2008年的“带着感动出发”，中心词是“出发”，“带着感动是出发的条件，如果缺少“感动”而出发，无疑又偏题了。
    （3）探究题目的寓意。命题作文当然可以写它的本义，但是一般不是“就事论事”写本义，而是重点写出它的寓意。如2007年的命题作文“提篮春光看妈妈”,核心词是“看妈妈”，妈妈可以是母亲，也可以指祖国。而“提篮春光”是限制，“春光”的寓意就是绿色，是希望，是真诚，是成绩，是孝心，是爱心等等。
    三、考场作文的技巧（主要针对议论性的文章写作）
    高考作文是让阅卷老师眼前一亮。要做到这点必须抓住阅卷老师的心理趋向。
    首先字迹工整。其次题目新颖，醒目。（让阅卷老师眼睛一亮）。
    再次第一自然段迅速入题（第一自然段不能 里 嗦，半天还是云里雾里，进入不了主题，这是阅卷老师最讨厌的。）
    段落清晰，结构清晰，迅速一眼一瞄基本上可以看完大意。
    排比句、具体生动的描写、成语的使用，某些名句的使用，让阅卷老师觉得你文采飞扬，顿生好感。比如在作文中引用一句“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往”“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”等一些古书上的、名著上的一些有文采、有哲理的句子，阅卷老师定然觉得你很有见解、很有思想、很有深度。
    一定要适时点题，时时点题，紧扣主题。
    内容必须具体，切忌空洞说教，泛泛而谈，必须有具体的较为详尽的事例。言之无文，行而不远。
    所举事例必须新鲜，有生活气息，有厚重感。比如体育新闻，比如某访谈节目，比如某新闻，比如课文中总结出来的，比如外国文学里面的事例，比如热播的影视剧，让人觉得你看电视，看书很认真，很有见解、很有思想，很有判断是非的能力。例如：正如中央电视台水均益主持的“高端访谈”栏目，水均益采访科比时，科比说他之所以单场得81分，并不是他是什么天才，而是因为他每天都练一千次跳投。科比告诉我们，任何奇迹都是靠勤奋努力换得的。这个例子就很真实，很实在，很具体，很新鲜，很有生命力。世间不是缺少论据，而是缺少发现论据的眼睛。课文中总结的例子也很受阅卷老师青睐。例如可以从《老人与海》里提炼勇敢顽强的例子，例如可以从李白的诗《越中览古》里勾践亡国、复国、再亡国的事例谈顺境逆境对人生作用的例子。
    最好是正面举一两个较为详尽的事例，然后再一句话一个事例，列举两三个，然后再反面举一两个，更增强说服力。
    最后，一定要注意，论述清楚后，一定要结合现实生活，分析我们在现实生活中应该怎样做。因为文以载道。我们明白这个道理，关键是要明白我们在生活中应该怎么样做。这样的作文才能得高分。
    王勇老师说➡
    中考高分作文的写作技巧
    一、审题要清，扣题要准
    审题是写作的第一步，也是关键一步，如果审题不清，匆忙下笔，往往导致作文偏题或者跑题。
    1、命题作文，要扣住“题眼”，从关键字中提取有效信息，圈定写作的方向、范围和文体，并确定中心。比如文题为“那一段难忘的日子”，一定要紧扣过去发生的、令自己难忘的事件来写， “那一段”是最关键的字眼，它告诉我们写的内容是一段岁月中发生的事，必定不能只写一件事，而是通过几件事展现难忘的原因，这样才切合题意。这个题目学生容易写成“难忘的一件事”，失误在于缩小了写作的范围。再比如要注意区分相近词语的内涵，如“感恩”与“感动”，“后悔”与“内疚”等等。
    2、半命题作文除了扣紧“题眼”外，要关注文题后面提示性的文字，比如2013年安徽中考作文题为：以“那段____的日子”为题，写一篇文章。要求从以下四个词中选一个填入空白处写作：温暖、孤独、自由、烦心。当年很多学生写作时都跑题了，原因是这里要求四个词语中选一个词语，但是很多学生忽视了这一点，因为平时的思维定式是给的词仅供参考，可以另外自选词语完成题目再写作文。所以写作中审题环节尤其要慎重、细心。
    3、对于给材料作文，一般要读懂材料，了解材料中蕴含的观点或者道理，提炼出自己的观点，并据此确定中心。立意要新颖并与主流的价值观保持一致，要传递正能量。
    4、话题作文自拟题目时，切忌以话题为题目，以免千篇一律，可以借用古诗词、歌词或者谚语拟题，比如讲挫折的可以拟《阳光总在风雨后》，抒写渴望自由的可以拟《做一片云，真好》等等。
    二、感情要真，感受要深
    感情是一篇文章的灵魂，是一篇文章优劣与否的重要指标。因此，中考作文一定要抒发自己心中真实的情感体验。要多亲近自然、走进社会，增长人生阅历，获得更多真实的体验和感受，这样真实的情感才会自然流诸于笔端，才能达到让读者阅读后产生情感共鸣的效果。但要注意感情抒发要真实有度，不能虚假失真，更忌消极低沉。
    三、储材要广，选材要精
    优秀的作文必定来源于生活又高于生活，它是从生活中提炼出的精彩点滴和瞬间，有如烹饪时不可或缺的调味料。一篇好的作文，选材尤为重要。巧妇难为无米之炊，要有材可选，首先要学会积累素材。这就要求学生平时注意观察生活中的点滴小事，及时写成日记；多读课外书，摘抄一些优美的片段和生动的事例。只有做生活的有心人，写作文时，才能思如泉涌，如在大海中撷取一朵浪花一样轻松，才能把事件的细微之处展现出来，把人物刻画得栩栩如生，把感情抒发得让人涕泗横流，动人肺腑。要学会用生活中的小事展现深刻的主题。
    四、语言要实，表达要美
    孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采的文章，就难以传播。优秀作文语言要朴实，富有生活气息，表达形式要灵活优美。应从以下几个方面入手：妙用动词、形容词，修饰语，叠字等；句式灵活多样，长短变化，整散结合；巧用修辞从来都是增添文采的有效途径和方法；灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等。
    五、层次要清，重点要明
    有句话说得好，凤头、豹尾、猪肚子，说的就是作文的结构。凤头就是作文的开头要开门见山，先声夺人，靓丽非凡。豹尾就是作文的结尾要短而有力，或者含蓄蕴藉，耐人寻味。猪肚子就是说主体部分内容要充实丰富，曲折有致。另外，考场作文时间紧，所以要在有限的时间里完成一篇高质量的作文，必须先拟定提纲，做到“胸中有丘壑，下笔如有神”，这样才能保证层次要清，重点突出。