我需要一片教育的纯净天空

惹不起

　　有人说，教育是个筐，什么问题都能往里装。

　　在教育教学园地，影响教师心情的因素太多了：一名麻烦的学生，一位吹毛求疵的家长，一堂教学效果不理想的课，一份教学测验成绩分析报告……教师的抱怨之声不绝于耳：抱怨教学压力大、待遇低；抱怨学生偏科、不重视自己所教的学科；抱怨学生被动学习、同学之间成绩差距偏大……

　　我曾经也是一个心地善良，热心肠的老师，可现在当我走进教室看到和经历那一幕幕寒心的场面的时候，我在努力不去抱怨学生情感的冷漠。任教79班这将近一年来，我丢失了所有关于教师的幸福感，依然找不到心灵的触动。昨天一个学生与我发生了很严重的冲突，如果不是我还算气场较大的话，估计我也成了一被学生揍得悲哀老师。有些心寒，也有些伤心。我不懂，到底是我丢失了我自己还是学生太过冷漠？我只想说，这种穷乡僻壤，素质真的尤为重要。我觉得这是地方教育机制和家庭教养限制了真正的素质教育，我无力改变，所以我只能改变我自己。

　　我曾经也算是一名优秀的青年教师，可为何我到这个乡野山村来了以后却从此一蹶不振？我被家长责问得哑口无言 ， 被领导恐吓得连做噩梦，  被教师法骗得有冤难伸 ，被学生折磨得遍体鳞伤 ，被专家羞辱得无地自容。这就是我的现状，是我忽然之间丧失了我以往积累的种种经验和能力还是这落后的教育环境停滞了我前进的脚步？

　　来这的三年里，我一直都在思考着一个问题，教师到底算什么？教师是什么？ 法律说，教师归属事业单位管理，工资应不低于当地公务员平均水平。经济说，教师是“臭老九”。 神圣一点说，教师是天底下最光辉的职业；纯真一点说，教师是孩子王。 一个家长说，教师一天到晚在收钱；又一个家长说，我孩子成绩好，是因为他聪明； 还有一个家长说，我儿子成绩差，都是老师不会教。 教师是什么？ 我很无奈地说，我只是一个左右为难的可怜虫。

　　我在这个夹缝里生存着，以往高高在上的那些骄傲早已在这个地方洒落了一地，无论你怎么努力都是无法拾掇。其实我早已经慢慢适应淡定地学会面对一切名利。我也知道，我做着自己的事情，一切无愧于心。我只是依然直爽地看不惯那些人的行事作风。其实，先进是谁都无可厚非，每个人都会有自己的优势。可就这样一件光明正大的事情，为何就非得藏着捂着呢？估计总有一天会捂出痱子来。

　　有些语无伦次，却只想表达我内心那份美好的愿望。我需要一片教育的纯净天空。有纯真可爱的孩子围绕在我们周围，有坦诚的领导无私地引领我们进步成长而不是一味地打击我们，有真诚的同事一起切磋交流。如此足矣。