值得借鉴的育儿经

春天里

今天浏览网文时就发现了一个‘差等生’的家长值得借鉴的育儿经，为了能够给所有年轻的爸爸妈妈们些许启发，特将这位为人父的教育工作者颇有新意的观点和看法摘录如下。他说：
首先，作为父母要接受自己的孩子的现在，无论孩子是怎么样的现在和将来，你都要按最大的努力去教育他（她）。

　　不是所有优秀的父母就一定会有优秀的孩子，就像平常的父母也一样可能有与众不同的孩子，要不这个人类社会也太不公平了，这个社会的结构也太不稳定了。

　　不是所有的好习惯都是父母给的，要不为什么同一父母的孩子也可能有着天壤之别；也不是所有的坏毛病都是因为父母教育不当所造成的。

　　老天爷给了你什么你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

　　有遗传就会有变异，一切可能的现在都在上帝能够忍受的正常范围内，我们只能接受。既然这是我们的孩子，我们把他带到了这个世界，我们就只能最爱他(她)，给他你能够给他的最好的教育。

　　二、也许可能是一种幸福，别相互折磨成痛苦。

　　也许有这样两种情况都可能是幸福，如果你的孩子聪明、漂亮、有好习惯、善于自我控制，学习从不让你操心，老师夸你教子有方，你自己也觉得很有成就，你的确很幸福。

　　如果你的孩子没有那么优秀，你要教育，你要反复教育，你要耳鬓厮磨，你跟孩子在一起的时间多，说的话多，我认为所有的天伦就在于在一起，这不是幸福么?孩子成人之后，彼此亲近的机会就少了，在他未成年的时候，比对别人多一点的时间跟自己的孩子在一起，也许就是幸福，千万别让呵斥和哭泣成为主流声音，把可能的幸福变成彼此的折磨。

　　世界上只有最亲近的人，能给最亲近的人伤害，而且长久。

　　三、每个孩子都不一样，孩子做不到有时候不是态度，是能力。

　　没有谁因为孩子身高比不上别人，天天打孩子；没有谁因为孩子跑不过刘翔，天天骂孩子，因为外表的差异看得见。

　　可以我们必须承认，学校不会因为学习差而歧视任何一个孩子，但作为父母偏偏因为学习而咽不下这口气，不肯放过自己的孩子，这又是何苦呢?看不见的差异也是存在的，要不我们怎么没成了爱因斯坦呢?为孩子的未来努力是应该的，为孩子的未来太担心是多余的，古人云：儿孙自有儿孙福。大树可以参天，小草也能成绿。
　 有的孩子很可能不是因为态度，就像学不会、长不高、跑不快一样做不到，我们只有帮助他（她）进行时间管理，和他一起制订学习、生活规划，用表格、用小结帮助和引导他，而不要只是无休止的逼迫他、责怪他。

　　四、问题不要定性，解决事情，道理不要多讲，孩子需要具体帮助；不要空谈方法，一切技巧都在于做一个个具体的事情，做具体的题目的过程和积累中。

　　这一点，其实大家都知道，孩子已经知道的并不少，不是他不认可这些道理，只是他做不到，道理已经没有震撼力和说服力，只能转化为反感和厌恶，其实他们最需要的是具体的帮助。

　　为孩子们报辅导班，有没有效？要想想，如果他在学校听不进去，他能在外边听进去吗?而且，一周一次或几次，间隔太长，内容自成体系，跟学校老师的内容不一致，顾此失彼，什么都得不到巩固，不如把每天的作业处理好，这跟老师的教学同步，而且相互巩固，也许慢慢就可能做好。

　　当然，没有任何一种教育方法能适应所有的孩子。

　　五、教育立竿见影是神话，我们宁愿相信自己的孩子大器晚成。

　　对孩子的教育和帮助，要做好了进展缓慢的准备，做好了一直不见效的准备，没有办法，就是因为他是我们的孩子。

　　当父母的要准备好了坚持，教育孩子不知道什么时候能见效，也许努力的时候见不到效，也许某一时刻我们没有准备的时候孩子忽然成长，即是他成长了，教育和影响生命的因素也是有限的。
　　但，我要坚持，就像人的身高一样发育有早晚，其实人的智商、情商也如此，我宁愿相信，我的孩子大器晚成。

　　对老人，我们常说，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，那是遗憾。

　　对孩子，如果我轻言放弃，那么万一将来孩子的人生不如意，我们会内疚和后悔，在他最需要的时候，我们没有能够很好的帮助他。